建筑创作 15年第4期
第一个数字叫师生比例。在建筑学专业评估里，有一个非常重要的协议—堪培拉协议[1]，针对建筑学职业教育建立了专业认证评估体系。这个协议是2008年4月9日,由来自中国、英国、美国、加拿大、澳大利亚、墨西哥、韩国的建筑学专业评估认证机构代表和英联邦建筑师学会代表在澳大利亚首都堪培拉共同签署的，协议的全称是“建筑教育评估认证实质性对等互认协议”，标志着建筑学教育国际互认的形成。在我国由住建部人事司实施，中国建筑学会共同参与组成评估委员会。评估委员会有两种人参加，一种是高校建筑学专业教授，还有一种就是职业建筑师（一般都是总建筑师级别）。从评估委员会的构成就可以看出，对建筑教育而言，就两个方面的事情，一个是理论，一个是实践。
