中国教育教研 15年第2期

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如何提高课堂教学质量这个问题。教师若要成功的教学，就要达到在完成教学任务的同时，提高课堂教学效率，得到学生情感上的认同，将课程教学的理论知识充分运用到实际中去，让学生能够主动的思考问题。以“质量、特色”为核心，每位教师应探索出一种属于自己的教学风格。

• 注重人才培养 提高教师教学能力
• 浅谈依法治校在建设和谐校园中的地位和价值
• 成功源自和谐
• 农民工子女入学需求情况分析与对策
• 让校园成为学生幸福成长的摇篮
• 中学生攻击性行为的分类及心理探究
• 何为师者
• 尽快走出实施新课改中教的误区
• “聊斋”里的狐、仙世界
• 论如何对留守儿童进行感恩教育
• 让学生健康快乐的成长
• 关于内化的心理效应在初中教学的意义
• 浅谈如何培养学生的自学能力
• 抓两头 促中间
• 笑对孩子 笑对生活
• 浅谈情感因素在思想政治课堂教学中的作用
• 小学德育工作之我见
• 浅谈在数学教学中如何构建高效课堂
• 浅谈语文教学中学生创造性思维的培养
• 浅谈如何培养学生的创新精神
• 小学语文学生创新意识的培养
• 浅谈信息技术有效课堂教学
• 浅谈初中语文导学案的设计
• 浅谈小学数学课堂中学生创新意识的培养
• 激励性评价在信息技术教学中的运用
• 数学语言的教学艺术
• 亲近自然巧妙引导
• 浅谈如何提高高中学生的化学学习兴趣
• 浅谈高中美术教学如何实现“少教多学”
• 浅谈地理学习兴趣的培养
• 单元整合教学的五个渐进
• 读书指导法在课堂教学中的应用
• 利用生活资源让孩子趣味识字
• 谈如何提高数学课堂提问的有效性
• 如何有效利用绘本教学
• 如何让数学课堂充满活力
• 地理教学中激发兴趣做学习的主人
• 浅谈因式分解“四步曲”教学法
• 高中数学中常见解题误区及教学策略探讨
• 浅谈培养学生学习数学的主动性
• 运用电教媒体优化数学课堂
• “望闻问切”在班级管理上的运用
• 浅谈“先学后教 当堂训练”课堂
• 浅谈班级管理的几点体会
• 新课改下小学数学的作业设计
• 班主任工作的“五心四度”
• 如何做好班主任工作
• 把握新教材上好数学课
• 浅谈艺体班班主任与学生相处的艺术性
• 浅谈先学后教
• 论如何立足课本教好学生表内乘法
• 批评的技巧
• 关于“先学后教当堂训练”模式的思考
• 浅谈语文课堂教学有效性的几点思考
• 小学语文阅读教学论文
• 浅谈如何营造良好的小学语文教学气氛
• 如何提高初中生的语文阅读能力
• 小组合作学习让语文教学更有效
• 注重说话能力提高语文素质
• 语文综合性学习教学刍议
• 交互式电子白板在小学语文课堂教学中的正确运用
• 浅谈如何提高初中语文课堂教学的有效性
• 让语文课堂活起来
• 激发阅读兴趣提高语文素养
• 浅谈如何开展初中语文综合性学习
• 自主学习让语文教学更精彩
• 初中文言文翻译教学初探
• 让“高效”之花在小学语文教学中开得更灿
• 新课程下如何进行识字教学
• 新课程背景下初高中英语教学衔接中存在的问题与对策
• 有了班班通 英语教学变轻松
• 用心动脑使英语单词教学有趣易学
• 小学英语口语教学的几点体会
• 浅谈高中英语词汇的学习方法
• 小议初中英语教学中后进生的转化
• 用好激励机制 让英语课堂“活”起来
• 职业教育研究型教学模式探索
• 和蔬菜宝宝做朋友
• 超市小帮手
• 浅谈中职教育数控专业课程标准的教学改革
• 职业技能大赛应强化技术技能积累的功能
• 田径中的短跑训练与教学研究
• 浅谈如何在生活环节中进行亲子教育
• 如何选拔、培训青少年手枪运动员
• 浅谈体育运动对于幼儿的意义
• 浅谈如何教幼儿认识序数