教育家 14年12月号

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晓庄师范是中国现代教育史的一个传奇。今天，中国的教育改革是否需要一个新的传奇呢？让我们去看一看辛庄师范，看它能否担当这一个新的传奇。

• 师者，人格和文明的示范
• 读经之我见
• 国外的跨学科教学探索
• 师范：从晓庄到辛庄
• 教育哲学与教师成长
• 免费师范生：一份协议下的无奈与骄傲
• 两名师范生的教师技能成长
• 请中国师范教育放下身段
• 一个群体的时代尴尬
• 在辛庄师范翻转生命
• “立足于中国人的生命观和宇宙观来促进中国的教育”
• 张自力：营造校园的翰墨书香
• 书者，王道也——作为跨学科课程的书法教育
• 杨卫平：这里的教室少了害怕
• 李退溪和《白鹿洞书院揭示》
• 日本能剧——中国古典戏剧的活化石
• 潜心课堂的修行者
• 追求真、实的教育科研
• 让孩子在阅读中做梦
• 名山二中：遇见学习型课堂
• 安吉孩子，他们把成人抛在脑后
• 我们不要呕心沥血误人子弟
• 新时代的国学（上）
• 你不该相信《三傻大闹宝莱坞》
• 回顾现代心理学的诞生
• 收纳光的盒子——意大利贝纳通幼儿园
• 面对常态之人的读经教育
• 丁丁的探究趣味
• 专注使人幸福
• 出国留学热中“放弃高考”有别于“逃避高考”
• 看得见的隐性德育——有感于华盛顿的几处景观
• 每个老师心中都有一个好课标准
• 回忆与追思——张岱年先生的几件事
• 师承渊源 武艺道义
• 《金瓶梅》的肉和日本人的酒
• 作为电视剧，我们这样反思教育
• 从今天起，关心粮食和蔬菜