中国教师教育 14年第3期

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国内“三股势力”暴力恐怖袭击活动气焰越来越嚣张、范围越来越广泛、频率越来越密集、手段越来越残忍。为确保国家长治久安、经济社会科学发展，稳步快速推进中国梦，必须坚决把暴力恐怖分子的嚣张气焰打下去。

• 新形势下组织民兵反恐维稳新探
• 我国学前特殊教育研究述评
• 国培跟进学习共同体模式的建构实践
• 独立学院内涵发展要处理好四大关系
• 规范学校管理 创建和谐校园
• 浅谈农村小学音乐教育的管理
• 探究唐代奴婢制度
• 浅谈如何选拔培养班干部
• 读写同步 延伸教材
• 小议数学学习兴趣的培养
• 提高班级管理失效的一点思考
• 普通高中教育成本分担现状研究
• 个性化阅读的有效指导
• 如何培养小学生自主学习语文的能力
• 注重地理教学中情感的培养
• 英语报刊阅读教学模式初探
• 浅谈班主任批评学生的艺术
• 浅谈自信与英语学习
• 漫谈初中作文教学“三部曲”
• 基于“研修合一”的区域性教师研修文化的再造与衍生
• 让孩子自己去实践
• 山区小学音乐教育亟待加强
• 漫谈物理教学中应用如何“比较法”
• 试论学校育人环境的优化和管理
• 一个语文教师的家教
• 浅谈物理实验室管理与物理教学的关系
• 小学生厌学的原因与对策
• 区域活动中材料的投放
• 语文教学中如何加强语文教师的后续力
• 班主任如何对待早恋问题
• 浅论小学中高年级班级管理
• 如何开展农村小学艺术教育改革
• 高考英语作文的夺分策略
• 浅谈如何进行物理教学的研究
• 如何合理使用多媒体电子白板进行教学活动
• 小学阅读教学的读写结合　
• 浅谈小学数学教学中的探究性学习
• 中学生物创新性教学研究
• 浅谈几何直观在小学低段数学教学中的应用
• 现代信息技术与传统书法教学的有机融合
• 浅议提高学生计算能力
• 放归林间自在啼
• 制约提高教育教学质量的问题和解决的措施
• 初中英语如何进行情景教学
• 探究影响听力理解的几个因素
• 在语文教学中发展学生的思维
• 小学信息技术课多维评价研究
• 利用多媒体强化语文阅读教学
• 小学生语言能力培养
• 高中物理教学应重视对学生哲学思想的培养
• 发挥课程资源在小学数学教学中应有的作用
• 浅谈初中生英语阅读理解能力的培养
• 电子白板在小学语文识字课教学中的应用
• 漫谈学生英语口语困难的成因及其对策
• 初探古代诗歌鉴赏题解题技巧
• 浅谈如何培养小学生学习音乐兴趣
• 倾听 从低年级开始
• 浅谈如何进行初中英语阅读教学
• 浅谈小学音乐教学中如何培养学生兴趣
• 教育 应从家庭启航
• 语文教学应注重审美教育
• 小议语文教学中的情感教育
• 体育教学中如何对学生实施素质教育
• 数学教学与素质教育小议
• 大处着眼 细处入手
• 作文评价——生命因你而更精彩
• 浅谈中学美术欣赏课的作用
• 兴趣 情感 自主学习
• 班主任如何对初一学生进行心理辅导
• 让音乐走进学生的心灵
• 数学教学与学生心理发展规律
• 如何做一名合格的教师
• 白板教学 魅力无限
• 谈德育工作的模式创新
• 在语文教学中如何塑造学生的健康人格
• 以理服人 以情动人--班级管理一得
• 教育也要东施效颦吗——有感于课改
• 浅谈幼儿安全教育的开展
• 浅谈幼儿音乐能力的培养
• 浅谈创设有利于引发幼儿主体性发展的教育环境
• 让学生爱上美术课
• 国家示范校建设对中职督导的启示
• 浅谈如何加强幼儿绘画中的创造性教育
• 浅谈如何引导幼儿主动参与音乐课活动
• 如何培养幼儿的绘画兴趣
• 浅谈北海咸水歌的艺术特色与传承
• “儿童化”让数学变得生动有趣
• 增强思品课堂教学实效的探索与实践
• 如何打造低年级数学课堂教学的有效性
• 漫谈怎何抓好化学的课堂教学
• 英语课堂“交流互动”教学的探索与实践
• 体现学生课堂主体地位 提升高三生物复习效率
• 如何在小学语文课中创建适宜的课堂气氛
• 自主合作学习方式在思想政治课堂上的运用
• 利用互动白板提高课堂效率
• 语文课堂的魅力来自哪里
• 数学课堂里的情感教育
• 浅谈有效课堂之片断作文教学
• 九年级数学课堂教学浅谈
• 小学英语“情趣教学”漫谈
• 构建小学语文高效课堂之我见
• 让每个学生对语文课都有刻骨铭心的体验
• 让音乐走进美术课堂
• 小学体育课堂中活动性游戏的研究
• 如何提高小学数学课堂教学有效性
• 如何提高小学生学习英语的兴趣
• 高中物理课堂实效性初探
• 运用多媒体为音乐课堂教学注入新的活力
• 精彩的开始带学生走进地理课堂
• 让高中语文课堂教学“五味俱全”
• 浅谈如何上好农村小学音乐听赏课