黑龙江教育：教育与教学 23年第11期

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共筑家校成长共同体开创家校共育新生态

• 异彩“分层”研作业设计聚力“双减”促提质增效
• 基于思维视角的高中语文大单元教学设计与实践路径探究
• 聚焦写作困境搭建多维支架——利用支架理论提升小学语文写作教学效益的策略
• 户外安吉游戏的教育价值与环境创设的策略研究
• 对高中生强烈自责情绪的疏导
• 从暗淡无光到闪闪发光
• 期待的班会