中学历史教学 23年12月号

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基于主题探究式的高中历史活动课实践

• 中学历史跨学科主题作业设计的价值取向以及实践路向
• 顺势而为，精确引导——基于ChatGPT生成小论文的改写研究
• 基于“理解”的历史选择性必修教学
• 简论教学实践视角下的唯物史观素养的形成
• 深度学习视域下“史料阅读”栏目有效运用探析——以统编《中外历史纲要（上）》“第二单元”为例
• 历史能“做”的出来吗？——对中学历史科“做历史”内涵及实施路径的反思
• 基于认知心理视域的初高中历史衔接教学
• 中学历史重建知识结构的策略
• 登高心旷 临流意远——以联系教学法为例构建历史课程结构
• 以诗证史，文献足征：立足于文学作品的素养落实——以2023年高考湖南卷第17题为例