中学历史教学 22年11月号

点击看大图

基于历史解释素养培养的初中历史作业设计实践

• 例谈史料选用中的四种关系及应对策略
• 高一与高二历史知识衔接点的“融通”教学
• “名家史论”的价值定位与运用路径
• 基于文本解读，把握教学立意的策略研究
• 教科书中的文明与文化之辨*——从一道浙江省选考题的概念使用说起
• 引诗证史的思路探微——以2022年某市新高考适应性考试的一道选择题商榷为例