广东教育综合版 22年4月号

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艺术唤醒未来———珠海市中小学美育改革发展探索

• 小学阶段课外阅读分级指引目标设置初探
• 初中作文教学仿写“三部曲”
• 基于语文素养提升的个性化作业设计与应用
• “慧美” 教育体系构建研究
• 在多元对话中走向深入——评《PIIE 对话式教学———以“独立战争的序幕” 探讨为例》
• 创新教师校本培训模式的五个策略
• “五育单” 让孩子享受美好的教育生活
• “野孩子” 也有春天
• 帮助学生管理情绪， 促进班级和谐发展
• 从班级管理走向学生指导