教育界·上旬 21年3月号

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有效指导自学，实现先学后教

• 在亲历中体验，在体验中提升生物素养
• 浅谈劳技课堂与多媒体的融合
• 巧用问题教学法，提升小学六年级语文阅读教学质量
• 论如何保持儿童美术的原创性
• 乡村小学低学段信息技术与教学的融合策略
• 生态环保视域下的幼儿绘本阅读
• 网络环境下的小学语文“互动式”教学策略分析
• 以问题驱动为基础的小学高年级语文阅读教学方法探讨
• 信息技术与小学语文教学深度融合的理论及实践研究
• STEM视域下小学深度阅读的研究