高教探索 21年5月号

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后疫情时代高等教育国际化发展的风险及规避策略研究

• 我国高校“预聘－长聘制” 绩效工具化及其治理研究
• 当前我国高等教育的价值取向研究——基于马克思主义人学理论的视域
• 高校教育质量文化研究：脉络梳理与路向展望
• 论技术向善何以可能*——人工智能教育伦理的逻辑起点
• 教育人工智能的哲学意蕴*
• 叙事视角下的教师身份研究：理据、范式与潜势*