高教探索 20年2月号

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教育财政投入对高等教育机会平等的异质性影响

• 高等教育公平与大学信任的构建路径
• 直线演进或簇群发展：资历认证制度建构与中国路径选择
• 为什么我国大学教师不太愿意参与治校
• 从“重点学科”到“一流学科”：我国高校学科建设的范式转换
• 专业认证背景下我国师范类专业发展机制研究：国际经验与本土建构
• 斯坦福大学工程教育创新发展：缘由、路径及启示