高教探索 19年10月号

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重塑一流本科教育! 澳大利亚悉尼大学本科生能力培养标准

• 冷漠的教育：大学朝向一流的根性缺失
• 权力规制视域下的校院两级管理改革路向研究
• 高等教育第三方评估机构的基本特征与建设路径
• 大学场域中“学术卡里斯玛”的内涵、形态与转移
• 重塑一流本科教育：澳大利亚悉尼大学本科生能力培养标准
• 德国近二十年高校国际学生教育：发展现状、动因及启示
• 美国加州大学伯克利分校研究生资助体系的构成及特点分析
• 国外大学智库人才培养的经验与启示
• 工程设计教育的全面革新：新加坡科技设计大学的实践
• 从学术共和国到社会的“发动机”
• 什么是“优质课堂”：学生如是说
• 利用“双螺旋”模式优化大学课堂教学的探索
• 当前高职院校改革发展需把握好的五个问题刍议
• 硕士研究生公共外语创新教育体系构建
• 高等师范院校学生满意度实证研究
• 高校毕业生就业行业结构“三性”研究
• 本科出身决定论？
• 高校学生组织公信力：现状、问题与对策
• “95后”大学生能否成为基层建设的生力军？